1、2008年政治试题剖析
2008年高考考试文科综合测试题政治部分，虽然全国各地考试试题不尽统一，但政治学科不同于历史、地理学科，由于它是一门理论学科，理论具备共性，反映常见价值，因此，愈加符合《考试概要》的有关规定，维持了应有些连续性和稳定性，配合教育革新，稳中求变，改中出新。考试试题水平日趋成熟，人文底蕴深厚，有肯定理论深度与较高的学术视线，绝不是简单重复教程常识。考试试题命制反映国内当代素质教育改革精神和教育部考试中心能力立意的命题思路和意图，力求考查考生运用常识剖析问题和解决问题的能力，从而体现了高考考试考试试题的梯度与选拔特征，也预示着2009年高考考试考试试题的命题规律，给大家以最直接、最权威、最客观的前瞻性启示。2008年政治试题特征具体如下：
第一，突出紧密联系实质，坚持高考考试改革的正确方向。事实上，高考考试的导向是用常识，而不是背常识，决不是书本常识的重复。主要表现为：一是命题取材多来自当代国内外经济、科技、社会、文化进步(以国内为主);二是以实质联系理论，需要考生拥有应变能力、迁移能力，飞速打开常识储备窗口，依据设问需要，组织答案的能力。政治联系实质的考试试题重视入门知识、技能、观念、办法及正确价值观的练习和培养，立足于政治、经济、哲学的基本原理和办法，进一步考查考生获得和解析信息、调动和运用常识、剖析和解决实质问题的思维过程和能力，以体现正确的学习导向。如2008年全国各地试题考到的三农、宏观调控、非公有制经济、规范反腐、政治参与、安理会改革、结构调整、依法治国、人与自然等重大事件，无不包括深刻的理论常识和生动的社会实践。考试试题更重视以某个现实日常社会关注的热门问题多角度整理常识，重视了对综合素质的考查。虽然强调常识的内在联系，但极少以书本原有些体系出现，而是围绕一个社会热门问题构建，大概涉及政治、历史、地理三个学科。充分体现了文科综合学科所具备的年代性和问题立意的命题思想;同时又非常不错地处置了时政热门与学科常识之间的内在合理关系，问题的引出和解决都紧紧扣住教程主干常识和考试大纲的需要，防止考试试题时政化倾向与超越考试大纲需要。
第二，突出思维过程与办法的考查，坚持主干常识的灵活运用。如2008年北京及全国家公务员考试卷政治学科涉及到的三大产业、就业问题、经济增长、经济速度、经济效益、产业结构、宏观调控、财政用途、税收杠杆、市场经济、集体主义、主观与客观具体历史的统1、势必联系、因果联系、整体与部分联系、矛盾常见性与特殊性、内外因关系、前进性与曲折性、量变与质变、具体问题具体剖析、进步的看法、实践与认识的关系、国家职能、权力机关与政府的关系、人民代表的职权、政协的职能、公民的权利、联合国等主干常识都是命题的重点。着重指出，因为考试试题对常识考查走向微观，设问的角度多样，逻辑思维的含量较高与部分背景取材的新颖、考试试题设问的抽象等多种原因综合在一些，总体感觉考试试题的困难程度较大。尤其是主观题从选材到设问，对考生的获得解析信息能力、理解论证运用能力、综合剖析问题的能力的需要比较高。
第三，延续以问题为中心，以社会面临和一同关心的重大现实问题为素材，将社会热门、焦点和突出矛盾点与学科主干常识相结合，运用正确看法和科学的思维办法，评价社会问题是高考考试复习的重点。从考试试题涉及的内容看，决没超出《考试概要》的需要，但又决不是简单常识重复，而是结合实质问题，依据设问需要，运用多种思维办法进行答案的编制。考试试题除文字形式外，还有图表、数据、图像、漫画，特别是在主观题中，涌现表格式、曲线等命题与答卷的形式，给人一种灵活感。这类信息既是解答问题的背景，又是考虑问题的主线，还是编制答案的基础。无论熟知与否，只须将所学常识迁移到新情景、新材料，完成理论迁移，即可完成考试试题需要。
2、2009年复习备考启示
其一，看重文综大纲规定的四种能力的培养，彻底由常识立意向能力立意转变。
高中三年级冲刺阶段，应认真扭住《考试说明》提出的四种能力，即获得和解析信息的能力;调动和运用常识的能力;描述和阐释事物的能力;论证和探讨问题的能力。这四种能力，其实质就是解题的思维过程能力。师生们总是看重考试的内容，而忽略考试能力的需要，有些考生到最后还不了解能力需要的具体内容。如此做在遇见新问题时，只好望题兴叹，总是埋怨题目太难、太灵活。这种复习不符合以能力立意的命题精神。
其二，看重常识的灵活运用。
近年高考考试考试试题通常都是从新角度出发、运用新的材料，解决新的问题，考核四种能力。因此在复习时，应掌握运用常识的办法、解决问题思路，考虑问题的线索。常识的运用包含：不同常识的重组，相同常识的总结，相似常识的迁移，有关常识的联系。教学实践中，需要关注现实，强调学科的社会功能。看重以新视角认识问题，综合地、动态地、独立考虑地学习和学会常识，应不断开阔视线，打破思维定势。从掌握走向会学。
其三，要树立一个现代意识。
这也是近年高考考试政治学科的最大特点经济知识(市场经济意识、自主革新意识、结构调整意识、经济增长方法转变意识、节省意识、环保意识)，哲学知识(联系最新热门，考查思维办法)，政治知识(民主法制意识、公民权利意识、国家意识、政党意识、国际意识)等。
其四，入门知识筹备。
(1)需要依纲据本，回归教程，准确理解，有详有略，对《考试说明》中的考试知识点常识以互联网的形式，进行一遍理解与记忆。可运用常识结构图、常识专题图，以逻辑的办法、回忆的方法，进行以点带面的巩固复习。由于，看书有止境，做题无止境。(2)对做过的统练、期中、期末及往年考试试题需要进行我们的总结和总结，特别注意：①选择题中出现的各种错误要牢记，重视克服你的弱点和缺点，不可以在高考考试中重犯。②主观题都是值得大家学会的要紧社会热门。需要记住的是：题目的材料内容(大概)、设问的角度、运用的常识、解答的角度、层次和语言。如此，以专题的方法从不同角度加以记忆，以不变应万变，并会举一反三。③从题目中再强化常识的记忆和解题的思路。尤其是从答案中启发你的发散思维的能力、实质联系常识的能力和常识联系实质的能力。(3)必须要注意老师在讲评试题时强调的、总结的、补充的一些常识，尤其是入门知识的讲解，这个环节是非常重要的(如易混、易错常识的分辨)。
其五，基本审题能力筹备。
进一步强化审题意识练习，熟练做到先搭架，后答卷。(1)关于选择题。基本需要是：一审题干，对题目中的材料认真阅读，明确其意。二审设问，明确需要运用什么原理，从什么角度，判断和分辨那些问题。三审题肢，但凡题肢本身表述不正确的，尤其是对一些字、词的用法不准确的，排除。同时，联系题干的内容和设问需要审题肢。要掌握用生活知识做题，弄清硬伤与软伤。(2)关于主观题。总体需要是：①理解题意。对题目所给的各种材料要仔细阅读，找出关键字，提取理解题意的有效信息。②明确设问。重视设问角度变化，或许是细微变化。③思维明确。无论审什么种类的题，头脑必须要维持清醒，注意运用辩证思维与逻辑思维。切忌非此即彼与所答非所问。(3)关于图表题，注意提升读图能力，把握好4类型型的图标(即饼图、折线图、表格图、柱状图)的解题思路。
其六，基本答卷能力筹备。
(1)回答主观考试试题，要按设问需要，联系题目中的材料，运用科学语言，分层次、分段落、序号化有条理的进行回答。要掌握怎么样组织答案：一是从教程中来;二是从该题目的材料中来;三是从逻辑推理中来;四是从热门中来。(2)主观题的命题形式可以多种多样，但其结构一直分为两部分。一是需要讲解原理;二是需要联系实质。根据这两个需要，在答卷时，一般应分为两部分：先简明讲解原理，然后再联系实质。(3)主观题的命题形式大致分为四种：一是是什么型;二是为何型;三是如何型;四是评论型。注意：不要毫无边际的回答。
最后，祝同学们在2009年高考考试中获得优秀成绩。
